El necesario papel de los progenitores y centros docentes como entorno seguros ante el reto de las nuevas tecnologías (IA): análisis de la normativa europea y nacional actual y de futuro

Autores/as

  • Ana Isabel Berrocal Lanzarot Profesora Contratada Doctora (acreditada a profesora Titular) de Derecho Civil. Universidad Complutense de Madrid

DOI:

https://doi.org/10.36151/rcdi.2025.810.07

Palabras clave:

Inteligencia artificial, nuevas tecnologías, menores de edad, adolescentes, violencia digital, Redes sociales, plataformas en línea, datos personales, daños, ilícitos penales, ilícitos civiles

Resumen

El presente estudio se va a centrar en el importante papel de los progenitores y centros docentes en la protección de los menores de edad y adolescentes ante los retos del uso de las nuevas tecnologías, en especial los sistemas de inteligencia artificial. A tal efecto analizaremos la normativa europea existente (Reglamento General de Protección de Datos, Reglamento de Servicios Digitales y Reglamento de Inteligencia Artificial, entre otros) y la normativa nacional presente y futura.

         

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Publicado

09-09-2025

Número

Núm. 810 (2025): Julio-Agosto

Sección

ESTUDIOS JURISPRUDENCIALES. DERECHO DE FAMILIA (2022-2026)

Licencia

Derechos de autor 2025 Revista Crítica de Derecho Inmobiliario

Creative Commons License

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-CompartirIgual 4.0.

Cómo citar

El necesario papel de los progenitores y centros docentes como entorno seguros ante el reto de las nuevas tecnologías (IA): análisis de la normativa europea y nacional actual y de futuro. (2025). Revista Crítica De Derecho Inmobiliario, 810, 2073-2214. https://doi.org/10.36151/rcdi.2025.810.07